2017年11月9日，我校举行主题为“培育核心素养，构建幸福课堂”的教学开放日活动。地理科组的刘欣阳、徐安芳老师为到来的同行们奉上了精彩纷呈的两节公开课，众多兄弟学校的地理教师参与听课和研讨。

刘欣阳老师的《任务驱动探究大气受热过程》从身边的地理现象导入，以学习任务为主线，以教师为主导、以学生为主体，教学环节紧凑，层层深入，把课堂推向高潮。 “任务驱动”法有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生自主学习及与他人协作的能力，学生收货颇多，听课老师感悟颇深，对这节课赞不绝口。

     徐安芳老师的《一瓶矿泉水引发的思考——工业区位》以身边最常见的工业产品矿泉水引入，以其的身产过程为线索，提出工业生产的区位因素和选择的问题，让学生尝试运用本节课所学的地理知识解决常见的问题。这是一节高三复习课，虽然教学任务重，容量大，但是教学思路清晰，重难点突破效果好，在训练的同时进行了解题方法的总结和技巧的提升，学生受益匪浅。这两节地理课充分体现“知识结构化，结构问题化，问题情境化，情境生活化”的教学思路，并广泛渗透地理核心素养。