聚焦“东莞-铜仁”东西部协作

加强校际合作交流

我校数学、生物名师工作室团队赴铜仁送教

加强东西部协作 推动校际协同发展

为贯彻落实粤黔协作及东莞——铜仁东西部协作精神，充分发挥广东省新高考改革、新教材与新课程改革实践经验优势，在我校驻点铜仁二中莞铜结对负责人卢厚远副校长的精心策划下，我校广东省中小学数学名教师孟胜奇工作室及东莞市高中生物王更强名师工作室团队赴铜仁二中、思南中学开展送教活动。

铜仁二中送教活动

10月11日上午，在铜仁二中，我校叶劭峨老师上了数学公开课《函数的奇偶性》，欧品质老师上了生物公开课《蛋白质是生命活动的主要承担者》。

叶劭峨老师给大家呈现了一堂以学生为主体，老师为主导的教学示范课。整节课问题导学设计精彩、教学目标达成有效、课堂生成有效，使得学生深刻地体会到了“数形结合思想”，数学思想方法落实到位。

欧品质老师则以“三区学习理论”、“建构主义理论”和“学习金字塔理论”为指导，以我国科学家成功合成结晶牛胰岛素的科学史为“贯穿性”情境，运用问题导学法，科学设置对比、归纳与概括、模型制作等学习活动，逐步引导学生构建氨基酸、脱水缩合、蛋白质的多样性和功能多样性次位概念框架，最后总结生成重要概念——蛋白质是生命活动主要承担者。

随后，欧品质老师作《科学管理 深度教研》专题讲座。欧老师从建设目标、制度建设、创新教法、课题研究、科技活动和提升科组凝聚力六个方面介绍东莞市第一中学生物科组建设办法，对科组建设提出十条建议。

11日下午，广东省名师工作室主持人孟胜奇老师作专题讲座《聚焦生成过程，追求数学品质》 。孟老师在追求具有“生成”性的课堂，让探索与创新成为常态进行了深刻的解读，追求有“品质”的教学，将探索与创新融于课堂。所谓品质，就是在生活与实践中，人的行为所展现出的数学素养、能力与理性精神。

11日下午，东莞市名师工作室主持人王更强老师作了 《高中生物学核心素养培养的探索与实践》专题讲座。王老师对课程目标的演变历程、学科核心素养的内涵和关键能力的提升策略进行了深入剖析和精准解读，并结合优秀课题进行实践指导。

12日上午，王更强老师作了《聚焦高考评价 提升关键能力》专家讲座。王老师首先就全国高考Ⅲ卷生物试题进行评析，其次，解读新高考评价体系。最后结合高考真题讲解基于核心素养评价的生物高考备考策略。

几位老师的讲解深入浅出，在座老师们受益匪浅，给大家指明了新高考新课改的方向。他们的教学理念和教学方法，有助于促进老师们的专业成长，使送教者与受教者双赢，实现莞铜教学共进。

思南中学送教活动

10月13日，广东省中小学数学名教师孟胜奇工作室一行来到铜仁市思南中学开展送教活动，铜仁市西五县高中76名数学教师齐聚一堂，参与了学习交流活动。

本次活动进行了专题讲座和教学观摩。在六楼会议室，全体教师共同聆听了孟胜奇老师关于《聚焦生成过程、追求教学品质》的专题讲座，他从教学理念、理论建构、概念教学、命题数学等几个方面进行了深入讲解。在录播室分别由该校宋冰玉教师和孟胜奇名师工作室成员叶劭娥教师各上了一节《函数的性质》同课异构课。叶劭峨老师教态大方亲切，语言简练明了。她以问题引导学生探索，以追问激励学生深度思维，师生互动充分，学生自主探究到位，新知生成效果突出；设置的问题针对性强，适切性高，有效地激发学生探究欲；整节课结构完整，一气呵成，自然流畅。

课后，该校组织了评课活动，由每个县推举一位教师作点评发言。最后孟胜奇老师对两位上课老师的课堂教学进行了总结，他评价叶劭娥老师的课堂教学设计精妙，充分调动了学生的学习积极性。

本次广东省中小学孟胜奇名教师工作室以及东莞市高中生物王更强名师工作室送教活动，给两地教师们提供了交流借鉴的机会，带来了新的思维碰撞，新的思想洗礼，同时为两地教育教学很好地发挥了思想引领作用。