东莞一中2018——2019第二学期教研处工作计划

根据上级要求和学校制定的发展规划，围绕熊校长提出的 “品牌年”建设这个核心工作，营造教育教学科研氛围，努力建设一中的教研品牌，从多方面践行学校“适性求是，成人幸福”的理念。从立足常规教学开始，打造精品课堂，促进我校教师的专业发展，提升教师的幸福指数，提高学校的教育教学质量。

一、指导思想 

1.围绕“品牌建设”，继续贯彻“主动研究，科学管理，有效指导，热情服务”的宗旨。

    2. 践行“适性求是，成人幸福”的学校理念。

二、思路及重点

思路：以学校学术委员会为依托，以科组(备课组)、教学能手、学科带头人、名师工作室的品牌建设为推动力，以科组“同课异构”、备课组“公开课”、新教师汇报课等为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，打造精品课堂，推进学校的教育教学质量建设。

重点：

抓住一个基本点：狠抓教研的常规管理；

站稳一个立足点：用教研来指导精品课堂的打造；

把握一个关键点：教研品牌的建设，学校理念的落实。

三、主要工作

1.狠抓常规管理。

（1）已教研为依托，打造精品课堂，构建有效教学模式。充分发挥学术委员会作用，指导各学科依据学科特点，深入开展课堂教学研究，帮助教师进一步优化教学设计，大胆改革不合理的课堂教学结构，逐步构建新授课、复习课、评讲课、辅导课等不同课型的有效教学模式。结合常态课堂教学，着力引导教师反思导、教、学、练等教学行为方面存在的问题与不足，帮助教师探寻解决教学过程中不当教学行为的策略与方法，让精品课堂成为常态，以此切实提高教学的质量。

（2）加强教学常规的检查力度,进一步落实《东莞一中常规听课落实细则》的相关规定.本学期期中、期末教研处将组织人员对全体行政、级长、科组长的听课本做全面检查并将检查结果公示在校园网。期中还进行教师满意度调查。以此促进教师常规工作的落实，为提高教学质量奠定基础。

2.提升教师自身素养，促进教师的专业成长。。

    教师自身素养的提高是教师专业成长的关键，因此要做到强化理论学习，更新教育观念，把握教改脉搏和前沿理论；开展师德师风教育，不断规范教师的师德行为，强化“教书育人，为人师表”的责任意识和使命感；开展教师心理健康教育，不断完善教师人格，培养教师积极向上的人生态度；倡导广泛阅读，激发教师们热爱祖国语言文字，做好文化传承工作。

    （1）倡导各科组结合实际开展“悦读计划”活动，提升教师幸福感。倡导教师养成阅读习惯，从中吸取精神食粮，希望教师每年读书不少于10本，每年撰写读书笔记不少于10篇。

（2）根据教师需要，开展形式多样的培训工作。首先积极组织教师参加各级各类培训活动，拓展教师视域，提升教师业务素养；第二，听取教师各种建议，展开“私人订制”式培训，想教师之所想，做教师之所做。

（3）推进“名师工程”等品牌建设。发挥我校的省市“名师工作室”的引领作用，利用学校“学科带头人”、“教学能手”、“教坛新星”、“教学基本功大赛”等评选载体，激励优秀教师脱颖而出。

    （4）加强学历提升力度。鼓励教师通过在职攻读硕士、博士学位，促进教师不断学习、充电，不断更新知识，丰富知识，努力营造学习型校园氛围。

    （5）加强青年教师教育科研理论的学习，鼓励教师积极参与科研课题的研究。建立学校微型课题研究的交流机制，做到一年两次以上的专题培训，将开题、培训、总结、评价融为一体。

    （6）做好市级立项课题的跟进工作。对已申报的课题进行登记，检查各个课题进行情况，督促按时落实，顺利结题。

  3.积极配合市教育局做好“基地学校”的相关培训工作。

4.做好政务公开及宣传工作。办好宣传栏，及时上传各种宣传资料到校园网。

四、主要活动

1.2月举行教师户外拓展活动——奔跑吧，一中。

2.3-4月举行青年教师基本功大赛。

3.5月举办青年教师论坛。                                   

东莞一中教研处

                                                  2019-02-18