东莞一中2019---2020学年度第一学期德育工作计划
本学期德育工作将围绕学校幸福教育品牌,继续构建“体验式”德育课程体系,为幸福教育提供载体,让学生感悟幸福,并结合常规工作,做好以下工作:
一、继续完善“体验式”德育课程体系,为幸福德育提供实施的载体
德育,是学校实现幸福教育品牌中重要的一环。如何在日常工作中落实好此项工作,是我们每一个德育工作者都要思考的问题。今后一个阶段,我校德育都将围绕如何根据学校自身发展需求和目标,并结合学生实际,学校实际,将体验式德育课程体系做为实施幸福教育的载体,让学生在这个平台中,感悟幸福,体验幸福。只有学生感悟到幸福,体验到幸福,才能真正实现幸福教育目标。德育工作,就是要在体验式德育课程和班级自主的特色活动基础上,大胆创新,培育品质,找到实施幸福德育的方向和方法。本学期将编印出我校德育宣传手册。编写组组长:李志荣 组员:曹建华、柯胜来、谢永诚、殷琅琅、龙剑霞、尚广鹏。完成时间:11月15日前。
二、强化学生发展指导中心的职能,提升学生心理健康教育和生涯规划教育的层次
1、成立三位一体的心理健康教育委员会
学校将在上学期心理健康教育B证培训的基础上,成立东莞一中心理健康教育委员会。心理健康委员会由专业心理教师(含A证教师和外邀心理专家),获得心理健康教育B证教师,各宿舍经过培训的学生代表组成。探索如何利用心理健康教育委员会实施层级式的心理辅导和预警,发挥各级心理人员的作用和特长,有组织,有计划地探索非心理专业老师和学生代表的作用,建立一个以预防和减少学生心理问题为目标的三级预警体系,切实帮辅心理问题学生。同时,将把是否积极参与学校心理健康教育活动,做为B证老师进一步参加心理健康教育A证培训的唯一依据。筹备组:组长:殷琅琅 组员:叶玉艳、曹建华 成立时间:9月下旬。
2、规范心理咨询的实施环节和记录表格。
学校心理咨询活动实施过程中还存在一些不完善的地方,需要专业心理老师修正,修正后的实施环节和各种表格应对非专业心理老师要有借鉴和指导作用。在专业心理老师的带领下,要把学校心理健康教育做出特色来。心理咨询活动规范组:组长:殷琅琅 组员:叶玉艳 曹建华 完成时间:10月15日前。
3、重视开学初学生心理危机排查及干预工作。(方案另行发放)
4、人涯规划教育要做出特色
学校已在高一和高二年级开设生涯规划课。对学生的生涯规划教育,要想在课时少的情况下做出特色,就需要生涯规划组的专业老师、级长和班主任想办法,利用一切可利用的时间,针对不同的年级,组织开展各种丰富多彩的实践活动。对学生的生涯规划教育,不只是生涯老师的事,而是所有老师的职责。生涯规划教育组:组长:龙剑霞 组员:王丹丹、叶劭娥、余佳哲、曹建华。活动设计完成时间:9月下旬前。
三、在学校现有的体验式德育课程基础上,结合垃圾分类教育,强化学生的劳动技能
劳动教育可以培养学生尊重劳动、劳动者和劳动成果,培养学生自我服务的技能以及认真、负责、创造性地对待劳动的态度,本学期希望各位级长,班主任,要从劳动的细节抓起,以责任心的培养为重心,引导学生在劳动中体验自己的劳动成果,让学生在享受劳动成果的过程中感悟幸福的含义,渗透幸福教育的理念。上学期,对学生的劳动教育还没有全面落实,本学期,各个年级都要自主地,有计划地对本年级学生进行垃圾分类教育,垃圾分类要从班级垃圾桶开始,从垃圾分类倾倒开始,年级要把垃圾分类教育做为学校劳动教育的重要组成部分,各年级要做出自己的特色来。具体实施方案,一是以“校园公益劳动课”、“亲子义工”、“研学旅行”、团委的“青春暖流”、“义卖”、“志愿者服务”、“垃圾分类”等校内及校外公益性劳动为要点,融合生活劳动、服务劳动,构建科学的劳动内容体系。二是与校园文化建设相结合,组织学生从身边做起,学习劳动技术,如打扫楼道、教室宿舍卫生、特别是垃圾分类等,培养学生热爱劳动的习惯。三是以学校劳动教育为支点,发挥家庭的基础作用,开拓劳动教育的大课堂,形成家庭、学校、社会合作育人的劳动教育体系,体现劳动教育的协同性。劳动教育体系设计组:组长:谢永诚 组员:曹建华、柯胜来、尚广鹏 设计完成时间:10月中旬前。
四、共享物品自主管理委员会
校园共享物品日渐增多,共享物品的损坏及丢失情况也有增多的趋势,面对此种情况,加强学生对共享物品的保护教育非常重要。为加强此项教育工作,学校将成立由家长、学校、学生组成的共享物品自主管理委员会,专门监督并执行共享物品丢失后的赔偿事宜,希望通过此种做法,对学生起到教育和监督作用,减少共享物品的损坏及丢失现象。共享物品自管委员会筹备组:组长:曹建华、高一、高二、高三家委会主任 组员:学校法律顾问、各班家委会委员、各班自管会主席、学校体育器材管理员、总务处公共财物管理员、宿舍管理总管、学生饭堂公共财物管理员、德育处文员。成立时间:9月下旬前。管理规定起草:筹备组成员、学校法律顾问。
五、重视对家长的教育理念培训,改进家长学校的办学方式
孩子成为一个什么样的人,在某种程度上,首先取决于父母的教育理念。做为家长,很多人很重视孩子的教育,但教育的方式和理念存在问题,致使家校教育不能形成合力。为此,学校有必要给家长补上家庭教育这一课,特别是当下教育改革,更应当尽早从改变家长教育理念入手,让家长明白自己的责任,树立正确的人才观,了解生涯规划教育,了解新高考改革,懂得如何引导孩子成长成才。只有家长的态度到位,认识到位,理念到位,孩子才有可能改变,才可能更好地配合老师做好孩子的教育工作。为了使我校的家庭教育更有针对性,实效性,更有特色,帮助家长改变教养孩子的方式,学校将改变过去家长学校办学方式,充分利用东莞一中家庭教育讲师团,通过讲师团老师的讲座、工作坊、沙龙、家长咨询会、门诊式家长会等形式,重点在心理健康、生涯规划、志愿填报等方面,切实帮助那些需要帮助的家庭,将家长学校变成指导家长提升教育水平的常态化课堂,帮助那些家庭教育出现问题的家庭,使其走出困境。讲师团成员:校长、副校长、各部门负责人、各年级级长、全体班主任是部分指定成员,另加部分有家庭教育经验的老师和家长。讲座每二周进行一次,具体安排见德育处安排表。
六、重新设计规划学校艺术节,将活动系列化,在体现“艺术”特色同时,让师生有归属感,幸福感
在学校原有艺术节设置的基础上,优化艺术节的设置,通过系列化活动,提升艺术节的艺术品质,充分展示艺术老师的指导才能。活动中要尽可能让更多的师生参与进来,给他们提供丰富多彩的艺术展示平台,让他们在参与体验的过程中,体会成就感和幸福感。同时,要尽早并改进校庆暨新年文艺晚会节目海选方式,探索艺术活动常态化的途径。除艺术展示活动外,今年的文艺汇演海选要尽早进行,提前选出,提前训练,提高节目的质量。文艺汇演节目还是由年级、社团和学校艺术团节目组成,具体为:新高一年级和现高二年级,每个年级各选送二至三个节目,节目可以由单个班级出,也可由若干班级联合出,选送节目由大年级海选产生,海选由年级组织实施,艺术科组配合,特邀年级家长参加年级海选节目观摩;社团选送二至三个节目,选送节目由团委组织实施,艺术科组配合;学校艺术团选送三个学生节目,一个教师节目,由艺术科组负责。艺术节方案设计组组长: 何岸龙、谭舒盈 组员:途强、景志龙、郑学芳、张媛媛、曹建华、柯胜来(负责跟进)。
七、班主任基本功大赛
为进一步加强我校班主任队伍建设,发挥班主任在立德树人方面的重要作用,锻造一支师德高尚、专业能力强、有教育智慧的班主任骨干队伍,示范和带动班主任工作的持续发展,我校决定于2017年10月上旬举办班主任专业能力大赛,每个年级要根据参赛要求,认真推选出两名参赛老师。具体方案另行通知。
八、继续组织高二年级学生的“研学旅行”活动
要使我校高二年级学生在保障安全的前提下,都能参加此项活动,并在活动中得到能力的提升,并完成综合素质评价中的相关要求。研学旅行要真正将旅行与研究性学习、生涯规划、劳动教育、励志教育、志愿者服务等结合起来。将采取,活动方式、内容和路线由学校确定,活动组织与实施由专业研学旅行公司负责,专业研学旅行公司的确定由学校初选并采取公开招标的方式确定。本次研学旅行主题以生涯规划教育为主。
九、将宪法宣讲活动与政治课堂相结合
本学期德育处将配合政治科组,通过课堂,对学生进行宪法宣讲活动,探索在课堂实施学生法制教育的途径。
十、继续加强班主任的培训工作
将继续利用全校每月一次的班主任例会,把德育培训常态化,努力提升班主任的理论水平、管理水平,为班主任、级长交流班级和年级管理经验提供平台,让更多的班主任将平时工作中的心得体会经验分享给大家。同时,要加强与兄弟学校的交流学习,寻求专业德育研究部门的指导,努力提升我校德育工作队伍的理论水平和实际管理能力。
十一、校园安全教育常态化
学生的安全教育,重在常态化,本学期要在上学期的基础上,继续加强学生的安全教育工作。所有德育工作者都要提高对此项工作的重视程度,继续按要求,每周发一次安全提醒短信,提醒家长做好学生的安全监管工作。继续做好每一周一次的课室应急疏散演练,每学期二次的宿舍应急疏散演练,真正将安全疏散演练常态化,时刻提醒学生关注自己的安全环境,提高学生的自救能力。
十二、做好高一新生军训及入学教育工作
结合军训,重视高一新生的入学教育,要通过五天的训练,让高一新生对学校有初步的认识,对校风校纪有深刻的了解,使他们一进校,就有良好的精神面貌,良好的礼貌,良好的纪律作风,要做到这一点就需要全体高一班主任和级长树立高度的使命感和责任感。
十三、加强学生的爱国主义教育
学生的思想品德教育要提到政治的高度来重视。高中学生的思想活跃,容易受到不良思想的影响,引导不当,进入大学就容易走弯路。习近平总书记说过:“世界上最难的事情,就是怎样做人、怎样做一个好人。要做一个好人,就要有品德、有知识、有责任,要坚持品德为先。” 我们每一个德育工作者都有责任把我们的学生培养成一个好人。
德育处
2019年9月